L’escoleta

Un viatge a frec de terra i a flor de pell

Qui som El Trenet

SOM COOPERATIVA

Som una xicoteta cooperativa nascuda en 1979 a recer dels moviments de renovació pedagògica i d'oposició al franquisme en el marc del Patronat Municipal d’Escoles Infantils.

Fins que va ser desmantellada en 1994, aquesta xarxa d’escoletes públiques de barri va treballar per una educació infantil innovadora, oberta a les famílies, inclusiva, arrelada al medi natural i cultural, i en valencià.

El Trenet és una de les poques supervivents del Patronat, i tant les mestres i educadores fundadores com aquelles que s’han incorporat durant els últims anys a l’equip, continuem el camí tan engrescador i enriquidor d’acostar-nos, cada dia una miqueta més, a l’escola que volem.

Però som també una gran família, per totes aquelles persones i personetes que han sentit i senten que formen part d'El Trenet, de la seua història, del seu llegat.

Contacta'ns!

dia a dia

eixos clau

l'equip

"Oh, benvinguts, passeu passeu, de les tristors en farem fum, a casa meva és casa vostra si que hi ha cases d'algú. ”

-'Qualsevol nit pot sortir el sol'
(Jaume Sisa)

Eixos clau

Tres vessants que formen el nostre projecte educatiu

Vessant emocional

La consciència del vincle fusional amb què una família i el seu infant arriben a l’escola, i la consegüent necessitat que les famílies puguen entrar, eixir i estar a l’escoleta sempre que vulguen. Això ens ajuda a bastir conjuntament un vincle basat en la transparència i el respecte, i, sobretot al principi del curs, durant el procés d’acollida i vinculació, permet als infants comptar amb la seguretat i la confiança que els dóna la presència de les seues persones de referència.

Vessant cognitiu

Entés des de la concepció que l’infant és capaç i està preparat, de manera innata, per a aprendre i entendre el món des del lliure moviment, joc, exploració i manipulació. Un punt de partida que canvia la funció de l’educadora, que no dirigeix, proposa, ‘vol’ que l’infant aprenga tal cosa o tal altra, sinó que observa el seu joc lliure, identifica quins són els interessos que el motiven, i l’acompanya posant paraules i materials a la seua disposició perquè puguen desenvolupar-los i enriquir-los.

Vessant social

L’escola fora de l’escola, l’escola que conviu i es nodreix d’allò que l’envolta i del qual és part (el barri, el veïnat, la natura, la cultura) en un intercanvi constant que ens arrela, ens uneix i ens fa créixer de la mà amb passetjades a l’hortet, visites al mercat o excursions a la biblioteca.

"L'escola no ha de ser una preparació per a la vida, sinó la vida mateixa, viscuda i compartida en comunitat."

- Carme Miquel

Carme Miquel va ser mestra, escriptora i una de les grans impulsores dels Moviments de Renovació Pedagògica al País Valencià. Defensava una escola viva, arrelada al medi i feta entre totes i tots.